Continuamos hablando de la música, pero esta vez no emitida en la radio, sino mediante una nueva aplicación que, mediante streaming, permite la reproducción de música, buscar la música por artistas, álbumes o discográficas: el Spotify
Funciona de modo que ofrece la transferencia de archivos de audio por Internet a través de la combinación de servidor basado en el streaming y en la transferencia B2P.Mediante este tipo de tecnología, cualquier usuario de Spotify puede saber qué escuchan otros usuarios con los que esté enlazado. Del mismo modo, las listas creadas por cada individuo pueden ser enviadas por una dirección multimedia a otros ordenadores.
No ofrece ninguna posibilidad de descargar gratuitamente la música que suena. Es totalmente legal
Spotify supone una nueva manera de escuchar música en una librería enorme, con la mayor parte de los artistas y grupos. Poder escuchar la música de manera legal, sin recurrir a descargas no permitidas. Algo que beneficia tanto a usuarios como a discográficas y artistas. Un gran escaparate comercial para grupos a punto de relanzarse
Además es un nuevo concepto en radofórmulas. Aparición de una nueva fuente donde abastecerse de toda la música necesaria para emitir en una jornada. Pionero en el mundo del podcasting. La emisión de programas exclusivos para Internet está aumentando cada vez más
Por último representa un nuevo concepto en publicidad ya que asegura llegar al target y en el mundo de las nuevas tecnologías, ya que la posibilidad de vincular Spotify con Facebook hace que Spotify se vea también como una nueva red social musical.
La clase del miércoles comenzó con un test de actualidad. El profesor, Javier Reyero, ya lo anunció en la clase anterior y se trata de la tercera prueba de este tipo realizada durante el curso. En ella aparecieron preguntas acerca del último triunfo de Fernando Alonso, el cargo y partido de algunos miembros de la política actual o la capital de los países que últimamente han sido azotados por un desastre natural.
Acto seguido, la clase se centró en cómo hacer una noticia para un boletín de radio a dos voces (con un titular y una frase breve que lo complemente). Reyero propuso sacar ocho noticias, de las cuales, debido al poco tiempo de la clase, cada pareja de alumnos sólo leyó una. Al acabar la actividad, el profesor afirmó que veía a sus alumnos “un poco verdes”, y que para hablar claro en la radio “es necesario tener una buena postura y hacer ejercicios para despejar la garganta para que el oyente nos escuche.”
En cuanto a la clase del miércoles 27 el profesor de la asignatura de Información Audiovisual, Javier Reyero, destacó la necesidad de que sus alumnos se grabasen a la hora de hacer ejercicios de locución con el objetivo de que puedan escuchar su voz, acostumbrarse a ella, mejorar la dicción y sobre todo tratar de encontrar los distintos errores que tan frecuentes suelen ser en los inicios de cualquier futuro locutor de radio.
También quiso resaltar la importancia de redactar las noticias de un modo claro, sencillo y conciso para que nuestros futuros oyentes puedan comprender a la primera toda la información que les estamos intentando transmitir.
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